dia 24 y 25 en al E.I

Como ayer no pude escribir resumo hoy los dos días. Ayer 24 de febrero hicimos la fiesta de carnaval. Cuando llegamos vestimos a todos los niños de elefante y les hicimos fotos a todos. Luego mas tarde fuimos al teatro de la escuela infantil a ver la representación del cuento de Elmer. La profesora de mi clase y la chica de prácticas fueron las que hicieron la representación. Se llamaba representación de sombras ya que los elefantes, jirafas,… se ponían detrás de una sabana blanca y con luces se reflejaba. Cuando termino el teatro nos fuimos a clase para prepararnos para ir al recreo. Después de subir del recreo nos lavábamos todos bien y nos pusimos a comer. Este día no hicimos más porque el carnaval ocupo todo el día. Hoy 25 de febrero hemos hecho más cosas. Al llegar nos hemos sentado todos en la asamblea para empezar a pasar lista. Carmen (la educadora) va diciendo el nombre uno por uno y el que le toca dice aquí estoy. Cuando ha terminado de pasar lista nos ha contado el cuento de la ballena en el mar. Los niños se divierten mucho escuchando y se ríen cada dos por tres. Eva (la chica de prácticas) ha contado un cuento que no me acuerdo como se llamaba pero que iba del lobo y la ovejita que se hace su amiga. Cuando hemos terminado de todos los cuentos se han sentado casa uno en su silla y Carmen ha repartido a cada uno su libro. Hoy les ha tocado la ficha de pegar gomets en el cuadrado pequeño y pintar de verde una hoja. Mientras los niños han estado pintando y pegando Carmen me ha estado ayudando un poco con los trabajos que tengo que hacer, y me ha explicado un poco todo lo que tienen y para que sirve (una pizarra en la entrada con el nombre de cada uno y si ha comido bien, si ha hecho caca, si ha hecho pipi; otra pizarra donde ella apunta lo que han hecho ese día para que los papás lo vean cuando vienen a buscar a sus hijos,..). Una vez terminado el libro nos hemos bajado todos al recreo y me he acercado con Eva y blanca a donde la directora a pedirle lo del régimen interior, la memoria del año pasado,… pero nos ha comentado que eso no nos lo puede dejar porque es de la escuela y no podemos guardarlo en un pen drive tampoco así que mañana nos ayudaría a hacer un resumen de todo para que llevemos algo hecho. Nos hemos bajado otra vez cuando ya estaban terminando el recreo así que nos hemos subido, se han lavado las manos todos y se han puesto a comer. Antes de comer la profe les ha cantado la canción de me lavo las manos, me las seco bien,…..que la cantan todos los días. Se me ha olvidado decir que en las asambleas siempre antes de empezar les dice: haber me lavo la cara bien, me quito las legañas, me lavo la oreja por fuera, ahora por dentro, luego la otra oreja,…y así los niños ponen mas atención. Hoy es el primer día que me da tiempo a verles como se acuestan porque los otros dos días cuando me iba a la 1 todavía estaban por ahí jugando. Parece muy difícil dormirles porque están todos revoloteados. Carmen les pone una canción relajante y les apaga la luz para que se vayan durmiendo y ella a la vez se acuesta con ellos hasta que se quedan dormidos. En mi clase hay 18 niños porque hay una niña que tiene problemas auditivos entonces nos explicó la directora que ocupa dos plazas. Mañana seguiré escribiendo…

Mi primer día en la escuela

Hoy he ido un poco nerviosa a la escuela infantil. Nada mas llegar nos ha recibido la directora y nos ha explicado y enseñado cada aula de la escuela infantil. En esta escuela hay 8 aulas en total: 2 de 0 a 1 año; 3 de 1 a 2; y 3 de 2 a 3. A mi me ha tocado en el aula de 2 añitos.
Me he estado fijando en la decoración y ahora la tienen orientada en los carnavales que van a celebrar mañana. Han creado maracas con lastas de refrescos y rellenas de arroz o lentejas y x el exterior decorada por los niños. Algunos van de pollo pepe y otros de elefantes jeje…
Voy a contar un poco mi clase: el aula es bastante amplio (mas grande que la escuela infantil a la que fuimos de excursión). Tiene el baño compartido con otra clase y tienen una pequeña zona donde realizan las asambleas, juegos y donde posteriormente ponen las colchonetas para dormir. Los abrigos se colocan nada mas salir del aula cada uno con su nombre y foto para que los niños sepan colocarlo. . La puerta es como la que se ponen en las casas para que el niño no baje las escaleras. Las únicas que tienen puerta son la de los bebes. Dentro del aula tienen donde el cerco cada uno su nombre con su símbolo donde colocan los zapatos cuando se los quitan y como un buzón donde los padres colocan las cosas de los pequeños (ahora las orejas de los elefantes). Cada niño come en su aula. Mi clase tiene 4 mesas para que se sienten todos. Todo está muy bien organizado. Por la mañana hemos estado haciendo las maracas. Después sobre las 11 y algo o por ahí más o menos hemos bajado al patio y al subir hemos aseado a todos los niños para prepararles para comer. Cuando han acabado de comer les hemos vuelto a asear y ya se han puesto a jugar para irse a dormir un poco mas tarde. Ya se ha hecho la 1 y yo me he tenido que ir aunque me ha dado un poco de pena porque me hubiera gustado quedarme para verles en la hora de descanso. Mañana haber que tal en carnavaless

escuela infantil

Hoy hemos visitado la escuela infantil los gorriones. Nada mas entrar la directora nos ha enseñado un poco por encima las instalaciones y a continuación nos hemos dividido por parejas y hemos estado media horita en las aulas. A mi me a tocado con Ester en el aula de 1-2 años. Las aulas me han parecido súper amplias y me ha llamado la atención eso de que tenían un hueco con una pequeña piscina de bolas. Al entrar en las clases esta el baño y los abrigos, y todos los colchones de dentro. Me ha hecho mucha gracia lo de los buzones para poner las cosas los papas y que cada uno tiene como su cajita para meter sus trabajos con su foto y nombre. Hemos estado viendo los disfraces de los pequeños y en un rato les han vestido a todos y les han bajado al parque a que jugaran. Iban disfrazados de partes del cuerpo y en la clase que yo he estado iban de orejas (mas graciosos jeje…). Me ha parecido una escuela súper chula y bastante amplia con una muy buena organización. En las aulas de 2-3 años hay un ordenador que utilizan para ir familiarizándose con el ordenador a base de juegos adaptados a sus edades. A la hora de comer nos han explicado que los bebés y los niños de 1-2 años comen en las aulas y los de 2-3 bajan al comedor que hemos estado visitando. También nos han dicho que los días que llueve a los niños se les dividen para salir al holl que tienen a jugar. En esta escuela no se da inglés ni se tiene pensado por el momento darlo. Esta escuela actúa base unos proyectos que tienen programados desde principio del curso aunque a veces pueden añadir mas cosas. La decoración dela escuela se renueva cada año y la hacen los propios niños. A las 11 y media ya hemos terminado y hemos ido a tomarnos algo para hablar de todo jeje…. Por mi parte pienso que si que hay que repetir más estas excursiones porque me encantan jaja…. Bueno todo lo que se os ocurra que a mi se me haya pasado escribirlo comentármelo vale chic@s?. Por cierto hemos conseguido averiguar quien era el hijo de José porque hemos estado con el en el parque también y súper gracioso y revoltoso con su disfraz de ojo jeje…

casa de niños <<>>

El 16 de febrero nos tocó a mi grupo ir a la casa de niños Giner de los Ríos. Nada mas llegar la directora nos explicó las diferencias entre una casa de niños y una escuela infantil. La casa de niños tiene un horario de 9 de la mañana a 1 del mediodía sin comer ni dormir; otra diferencia es que se encuentra justo al lado de un colegio público del cual los niños permanecen en el mismo centro desde que son pequeñitos hasta que van al instituto. Otra y creo que de las mas importante es la importancia de los familiares en el tema educativo, es decir, participación plena en actividades. Esta casita tiene dos plantas y en la de arriba se encuentran los de segundo ciclo de educación infantil. Había 3 clases en total: dos de 2-3 años y una de 1-2 años. La de 0-1 no hay porque no había demanda suficiente como para crear una clase. También constan de una clase llamada (donde el niño experimenta con una serie de objetos. Nos lo explicaran más adelante en que consta este método). Por desgracia no pudimos ver la asamblea de los peques porque cuando pasamos por las aulas ya se había acabado. Lo que si que pudimos ver es al pollo pepe. En estos carnavales han elegido al pollo y tienen toda la casita decorada con pollos. El mismo día q fuimos nosotros pudimos verle en persona porque llevaron a un pollito pequeñito para que los niños le vieran y le dieran de comer maíz. Me estuve fijando mucho en las clases y me pareció muy interesante lo de que tenían en una pared fotos de todos los niños con sus familias y en otra la foto de cada niño solo en el que los pequeños podían quitarlas pegarlas en otro lado o como quisieran. Cada aula tiene su propio baño adaptado a los peques para que empiecen a ir al baño solitos. Me llamo una cosa mucho la atención y es que cuando se fueron al recreo dejaron todos los chupetes unidos y juntos encima de la mesa sin tenerlos separados. Quizás sea así pero yo nunca los dejaría juntos sin tapar y encima de una mesa en la cual dejan las tijeras, las pinturas,… En esta casa pregunté si imparten ingle y me dijeron que todavía eso no se hacía y que no sabían si iban a hacerlo en un futuro. En cuanto al patio la verdad que era súper grande comparado a la casita que era mu pequeñita. En la zona de columpios, toboganes, es decir en la zona de juego, el suelo es especial y blandito para que los niños al caerse no se raspen ni se hagan mucho daño.
A la hora del recreo estuvimos con los pequeños jugando y la verdad que nos dio pena irnos jeje… me ha parecido bastante interesante esta excursión para conocer la casa de niños de más a fondo porque aunque la semana que viene tenemos la semana de observación a una casa de niños poca oportunidad vamos a tener de ir. A ver el miércoles que tal en la escuela de niños.

¿depresión infantil?

Lo primero que voy hacer es definir despresión infantil, sacada de un especialista en este tema, para poder comprender lo demás: La depresión infantil se define como una situación afectiva de tristeza y que dura más de lo normal. Si ésta dura más de dos semanas se habla de una depresión mayor y si supera el mes se convierte en un trastorno distímico.

Un niño también puede padecer depresión al igual que un adulto. hay sintomas que nos pueden ayudar a saber si nuestro hijo sufre esta enfermedad. algunos son: Llanto sin razón, tristeza por largos periodos, actuaciones autodestructivas, sin motivación por las cosas, falta de alegría y aburrimiento, falta de apetito y trastornos del sueño, malestares físicos, como dolores de cabeza o de estómago, falta de concentración, comportamientos violentos en casa, en las escuelas infantiles y aislamiento. con estos sintomas un papa puede ser capaz de diagnosticarlo y posteriormente llevarlo a un especialista. Esta enfermedad no suele ser preocupamente si se detiene a tiempo pero una depresión a largo plazo puede causar un peligro grave.

consejos para elegir una guarderia

-Que esté cerca de tu hogar, si eliges una guardería muy alejada de casa piensa en la vuelta, porque el trayecto a recorrer será menor, tu hijo no notará que se aleja de su casa y reconocerá sus calles, incluso puede que sus vecinitos sean compañeros, esto facilitará su adaptación a la guardería.
-Revisa las medidas de seguridad con las que cuenta el Centro Infantil, si tiene espacios adecuados, medidas de protección, el mobiliario apropiado y un sistema de alarmas.
-Averigua cuántos educadores hay por niño, no tiene sentido contar con una educadora para 45 niños, pide información sobre la gente que trabaja allí, si son titulados y cuentan con experiencia como educadores.
-Pregunta si cuenta con actividades extraescolares, si posee comedores y servicios de transporte en caso de estar lejos de casa.
-Es importante que vayas a la guardería con tu pequeño, antes de que se quede allí, para que se vaya familiarizando con el lugar y las personas. Observa si le agrada el ambiente. Al principio, no le dejes mucho tiempo en ella, ya luego se irá acostumbrando y no será un lugar desconocido para él o ella.
-Pregunta a los demás padres del Centro infantil cuál es su experiencia, para que tengas una idea más clara y que mejor fuente que los propios padres para saber si la guardería te conviene o no.

He visto en una revista que tenia por casa este pequeño artículo y quizás parece una tonteria pero es muy importante concoer todos estos consejos para que nuestro futuro hijo se sienta cómodo, como si estuviera en casa. no tengo mucho que comentar a este artículo solo que eso de que esté cerca de casa y que vaya con vecinos me parece aveces esencial para que el niño vaya alegre a las escuelas infantiles. Lo que si que me he fijado de este artículo es que dicen guarderias en vez de escuelas infantiles y se supone que el que escribe este anuncio tiene que estar informado de como se dice o eso creo. Yo lo he dejado con guarderias para que lo leyerais asó y luego especificarlo.

¿con qué frecuencia debe comer un bebé?

Para alimentar al bebé algunas madres optan por establecer un horario de comida, generalmente de cada cuatro horas, mientras que otras prefieren guiarse según las peticiones de alimento del bebé. Desde mi opinión las dos opciones pueden valer siempre y cuando la madre aprenda a conocer a su pequeño y reconozca sus necesidades alimenticias.
Hay un libro titulado En el cuál dan consejos y pautas a los papás sobre la alimentación de los bebes durante sus primeros meses de vida. Algunas recomendaciones, para las mamas en relación de la alimentación, que he encontrado sobre este libro son:
-Cuando las madres escogen un horario preciso para alimentar al bebé es importante que observen y escuchen al pequeño para comprobar que no necesita de más frecuencia alimento.
-Las necesidades alimenticias de un bebé pueden variar. Mientras que un bebé grande puede quedar satisfecho con una toma de cada cuatro horas, un bebé pequeño y ansioso puede que sólo resista dos o tres horas sin alimento.
-Uno de los inconvenientes que pueden surgir al fijar un régimen en el horario, es que el cuerpo de la madre se acostumbre a producir una cantidad determinada de leche y cuando el bebé quiera más alimento por su crecimiento, la provisión de leche pueda ser insuficiente.
-Uno de los errores más frecuentes que cometen las madres cuando se guían por la demanda de alimento del bebé, es el de dar varias tomas de leche sin que el pequeño esté lo suficientemente hambriento. Por eso es importante aprender a reconocer cuándo llora el bebé por hambre y cuando llora por otro motivo.
-Después del nacimiento, hay que aprovechar al máximo las primeras semanas para que tanto la madre, como el bebé, aprendan y se habitúen a una regularidad en la comida.
-Los primeros días es recomendable dar tomas de cada dos horas asegurándose de que después de cada toma el bebé ha saciado su hambre. De esta forma el niño se irá acostumbrando y su deseo de comer se irá desapareciendo.

Me gustaria que me escribierais vuestra opinión porque quizás alguna opina diferente ami..